Kom i gang med WISC-V på Q-global

Udnytter du mulighederne i vores kognitive tests maksimalt? I dette Q&A-dokument har vores produktspecialister samlet deres svar på ofte stillede spørgsmål om kognitive instrumenter til børn og unge. De besvarer bl.a. spørgsmål om nonverbale tests, vurdering af små børn, aldersækvivalenter og digital administrering og resultatrapporter.

Har du nogensinde oplevet betydelige forskelle mellem indeksscorer, vurderet meget små børn eller følt, at den generelle indeksscore ikke er fuldt ud repræsentativ? Hvis det er tilfældet, så ved du, at det kan være vigtigt at vurdere børns styrker og svagheder på forskellige kognitive områder. I denne vejledning får du tips til tests og skalaer til børn, du kan bruge til at vurdere eksekutiv funktion, bearbejdningshastighed og visuo-spatial evne – tre områder, der er særligt vigtige for børns kognitive udvikling.

Eksempelrapport for WISC-V fra Q-global

I denne case møder vi Gabriel – en syvårig hvis koncentrationsevne er begyndt at bekymre forældrene. Ved hjælp af WISC-V udreder psykologen Gabriels kognitive funktion. Med Brown EF/A undersøges eventuelle symptomer på eksekutive problemer og med BASC-3 foretages der en bred screening af Gabriels funktion, befindende og eventuel psykiatrisk problematik.

Oversigt over indholdet i den amerikanske WISC-V Technical and Interpretive Manual

Vil du have en bedre forståelse for, hvorfor WISC-V har fem faktorer (primære indekser), bør du læse denne artikel. Her kan du lære om, hvad en faktoranalyse er, og hvordan faktoranalyser er anvendt i udviklingen af WISC-V.

I denne artikel fremhæver vi muligheder og begrænsninger ved at kortlægge sproglige vanskeligheder med WISC-V. Verbal Forståelses Indeks i WISC kan give indsigt i et barns ordforståelse og verbale begrebsdannelse, men ofte skal vi have meget mere information end det for at kunne udelukke eller bekræfte tilstedeværelsen af sproglige vanskeligheder.

Beskrivelse af delprøverne i WISC-V

Beskrivelse af forskellene mellem WISC-V og WISC-IV

Beskrivelse af hvordan indekserne er struktureret